الرياض: يشارك حوالي 31000 طالب في المرحلة الأولى من مسابقة موهبة كانجارو للرياضيات 2022 في المملكة العربية السعودية ، والتي تنتهي في 21 مارس.
ستقام الجولة الأخيرة من المسابقة ، التي تنظمها مؤسسة الملك عبد الله وأصدقائها الموهوبين والمبدعين ، تقريبًا يومي 25 و 26 مارس.
وقال بدر المجراتي ، مدير قسم المنافسة في موهبة: “بزخمها العالمي ، تفتح موهبة باب المشاركة لجميع الطلاب في المملكة ، بهدف تشجيع الطلاب على تعميق وإتقان معرفتهم بالرياضيات ، وبالتالي تطوير مهارات الرياضيات وقدرتها على حل مسائل الرياضيات. “
وأخبر عرب نيوز أن المسابقة تساعد في تعزيز شغف الطلاب بالرياضيات ، ومساعدتهم على تطبيق الرياضيات في أنشطة الحياة ، وتعزيز أهمية تعليم الرياضيات.
وقال المجراتي إن مسابقة الكنغر هي جزء من برنامج موهبة للفعاليات لاكتشاف وتطوير أداء الموهوبين. وأضاف أن “جودة الأسئلة المدرجة في المسابقة ذات طبيعة خاصة من حيث ربط الرياضيات بأنشطة الحياة المختلفة”.
منذ انطلاقها في المملكة عام 2016 ، استقطبت المسابقة حوالي 190 ألف طالب وطالبة. تنافس هذا العام 5638 طالبًا وطالبة من المنطقة الشرقية ، مما يوفر أكبر عدد من المشاركين من جميع مناطق المملكة.
قال هاشم الشيخي أستاذ الرياضيات بجامعة الملك فيصل ، إن مسابقة الكنغر لها أهمية حقيقية ، فهي مسابقة رائعة ومحترمة في الرياضيات.
“من الواضح أن أسئلة المسابقة تتطلب معرفة رياضية ، لكنها تتطلب مهارات تفكير رياضية أعلى ، حيث تتميز أسئلتها بالصعوبة ، خاصة أصحاب الدرجات الأعلى”.
وأضاف: “نظرًا لارتفاع مستوى الأسئلة من ناحية ، وأهميتها ودورها في تنمية مهارات التفكير والتفكير الرياضي لدى الطلاب بشكل عام ، من ناحية أخرى ، فإننا ندعم الطلاب المشاركين في هذه المسابقة ، وخاصة أولئك الذين يظهرون علامات تدل على وجودهم. التميز في الرياضيات.
وأضاف الشحي ، وهو أيضًا خبير في مسابقات الرياضيات في الشرق الأوسط: “نظرًا لانخفاض متوسط الدرجات في اختبارات الكنغر الدولية ، نظرًا لمستوى الأسئلة الصعبة فيها ، وحتى لا تحبط الطلاب عند حصولهم على درجات منخفضة. ، من المهم جدًا أن يفهم الطلاب. “في مثل هذا المستوى العالي وأن كل درجة يحصلون عليها تشير إلى تمييز كبير ، يجب مكافأته.”
حث صالح المفاضلي مدرس الرياضيات المدارس ومعلمي الرياضيات على وجه الخصوص على تنظيم دورات تدريبية للطلاب قبل السماح لهم بالمشاركة في مسابقات الرياضيات. وأضاف أن الدورات يجب أن تساعد الطلاب على حل التمارين وتطوير المهارات الحسابية والتوصل إلى حلول للمشكلات الرياضية من خلال التفكير النقدي.
وأكد المفذلي ، الذي أمضى قرابة 20 عامًا في تدريس الرياضيات للطلاب من مختلف الأعمار ، على أهمية مسابقة الرياضيات في تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب واكتشاف الموهوبين والعمل على تنمية المواهب وإحالتهم إلى التخصصات التي تتناسب مع مهاراتهم.
وحسب قوله ، فإن دور المدرسة ومعلم الرياضيات يركز على “العمل معًا للتغلب على الصعوبات والخوف من الرياضيات لدى الطلاب” ، لجعل الرياضيات شائعة بين الطلاب من خلال المسابقات وربط دروس الرياضيات بالرياضة وغيرها من الألعاب.
وحذر من أن المدارس يجب أن تتجنب “جعل الطلاب جامدين” ، مضيفًا: “يجب ألا تكون هناك قيود على تدريس الرياضيات في الواجبات المنزلية وتقديم التفسيرات على السبورة”.
وقال المفضلي إن تنظيم المسابقات يحفز الطلاب على رفع مهاراتهم والاهتمام بالرياضيات ، لما لها من أهمية في تطوير العلوم والمعارف الأخرى.
وأضاف “من الضروري تدريب الطالب بشكل كامل على حفظ جدول الضرب ، بالإضافة إلى تدريب الطالب على حل المشكلات التي تركز على مهارات التفكير العليا وتحسين ثقة الطالب بنفسه”.
كما شدد بندر مدوح ، عضو جمعية طلاب الرياضيات ، على أهمية تعزيز احترام الطلاب لأنفسهم ، وكيف تساعد الرياضيات والمسابقات التعليمية الأخرى في تحقيق هذا الهدف من خلال “رفع معرفة الطلاب من خلال الممارسة والممارسة”.
وبحسبه ، فإن المسابقات العلمية تخلق إحساسًا بالمنافسة بين المجتمعات المدرسية ، وأن “إدارات المدارس والمعلمين وأولياء الأمور يعملون معًا لتحفيز الطلاب ، ومساعدتهم في الدخول في المنافسة وبذل قصارى جهدهم للتفوق”.
وأضاف مدوح أن مسابقات العلوم لها تأثير إيجابي على نظام التعليم لأنها تلهم الطلاب للتعلم والإبداع والابتكار.
