المملكة العربية السعودية من بين الدول التي تدفع نحو التكنولوجيا الكبيرة لحماية خصوصية البيانات

مكة: الاكتشافات الأثرية في المملكة دفعت السعوديين إلى تعلم اللغات القديمة مثل التامودية والمسند واللحياني والسبايا حتى يتمكنوا من فك رموز النقوش والنقوش على الصخور لاكتشاف أسرار الماضي.
الجامعات في المملكة العربية السعودية لديها دورات مخصصة لهذه اللغات وطرق لدراستها ، مما يؤثر بشكل إيجابي على الرحلات الاستكشافية ويعزز الثراء التاريخي للمملكة العربية السعودية. ساعد هذا التطور الأكاديمي واللغوي أيضًا في زيادة الوعي بأهمية التراث وتعلمه الكامل.
قال الدكتور جاسر الحربيش ، مدير عام لجنة التراث السعودي ، لصحيفة عرب نيوز ، إن المملكة لديها تراث غني ومتأصل في الثقافات والحضارات القديمة.
قال إن تعلم اللغات القديمة مثل التامودية والمعهد كان رحلة إلى فترات سابقة.
وذكر أن أقسام الآثار في جامعة هيل وجامعة الملك سعود وجامعة الأميرة نورة بينيت عبد الرحمن ركزت على هذه المجالات وأنه من خلال هذه البرامج والدورات يمكن تحقيق هدف التعرف على الماضي. وأضاف أن المنهج يوفر منصة نظرية ، بينما يكون الطالب مسؤولاً عن تطبيق ما تعلمه في العمل الميداني أثناء دراسته لعلم الآثار سواء في برنامج درجة البكالوريوس أو الماجستير.
وقال: إن ثروة المعلومات على الإنترنت هي محفز وقناة ذاتية التوجيه لفك رموز الرموز وكشف أسرار اللغات للمهتمين. كما ساعد اهتمام مجموعة من الخبراء على زيادة الوعي والخبرة في مجال التراث. والثقافات.
“تدريجيًا تتسع الدائرة وتصبح سلوكًا شائعًا ، وتصبح النقوش الصخرية ذكرى وألبوم قصص تقاوم المحو والنسيان بسبب المهارات التي يتمتع بها الخبراء السعوديون حول العالم ، مما جعلهم يكتسبون المعرفة والمعرفة. لفك أسرار هذه اللغات “.
وقال إن هناك برامج جامعية لتعليم اللغات القديمة في قسم الآثار بجامعة الملك سعود وجامعة هيل وجامعة الأميرة نورا بينيت عبد الرحمن. كان هناك أيضًا معهد المملكة في الهيئة الملكية للعلا ، وهو مركز دولي للمعرفة والبحوث الأثرية يقدم تجربة أعمق وأكثر خبرة.
تشير الدراسات المحلية إلى وجود نقوش ونقوش صخرية في أكثر من 5000 موقع سعودي. تحتوي هذه الأماكن على آلاف المنحوتات والنقوش الأثرية ، ويتم الحفاظ عليها بالتوعية بأهميتها وحمايتها وترميمها ، بالإضافة إلى تعقبها.

وقال الدكتور فؤاد بن ضعيفلة المجاميسي المتخصص في تاريخ بلد ، إن الجزيرة العربية تكثر فيها المنحوتات والنقوش ، وقد تم حفظها على سفوح الجبال وفي الوديان ، بينما كان البعض الآخر على الصخور.
وقال: “إن دراسة المواقع الجغرافية التي تتضمن عناوين أو كتابات أو رسومات من وجهة نظر طبوغرافية ليس بالأمر السهل ، لأننا نتعامل مع ثقافة اجتماعية اختفت وليس لها أصل معرفي أو تاريخي غير القديم. تركت وراءك. والشيء الأصعب هو محاولة تعلمها “مختلفة ومحاولة معرفة ما تعنيه هذه الرموز والنقوش والكتابات والرسومات حقًا.”
وأضاف أنه نظرًا لتعدد اللغات وتنوع الكتب المقدسة ، استخدم الأنباط الآرامية مرة أخرى لنحت نقوشهم وأن الآرامية مشتقة من اللغة العربية الأم.
ومع ذلك ، أظهرت بعض النقوش القديمة مدى تأثيرها على الثقافات التي اتصلت بها مثل اليونانية واللاتينية ، مما يشير إلى أن هذه النقوش انتشرت على مساحة واسعة ، مما دفع الناس إلى افتراض أن هذه اللغة أو النص كان شائعًا. شائعة في تلك الفترة التاريخية.
وقال إن السؤال عن كيفية تعلم اللغات القديمة كالثمودية والمسند واللحانية بقي قائما لأنه أساسي في التاريخ القديم وكان من مصادره. كان من الضروري فك رموز رموزها وقراءتها وفقًا لتخصص منهجي وعلمي لأن حدثًا تاريخيًا سيعتمد عليه.
وقال أيضًا إن العنوان مصدر موثوق به ولهذا السبب خصصت أقسام التاريخ وأقسام الآثار وعلماء الآثار عددًا كبيرًا من الدراسات للخبراء وغيرهم ممن أبدوا اهتمامًا به.
لكن بما أن السعودية بها عدد كبير من هذه النقوش والمنحوتات ، فقد كان من الضروري عقد دورات تعليمية وورش عمل لإعداد الشباب المهتمين بهذا المجال.